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三乡镇雍陌小学在全面推进素质教育的过程中，挖掘校园特色“集邮进校园”，通过营造校园集邮文化，创建集邮活动室，组织集邮讲座，开展系列集邮活动：如邮票设计，作文、演讲比赛，集邮班队活动等等，构建了别具一格的集邮特色校园文化，走出了一条创建校园文化的成功之路，推进了学校的素质教育，给学校教育带来了蓬勃的生机和活力。
雍陌小学王敬华老师有着20多年的集邮经历，凭着对集邮事业的热爱，于2005年在雍陌小学成立集邮小组。集邮小组自成立以来，坚持每周至少上一节集邮课，每学期开一次集邮知识讲座，每年举行一次师生邮展。
集邮小组想尽一切方法，把集邮工作与学校德育工作、文化工作联系在一起，《校园集邮文化的建设与研究》于2009年4月正式在镇教科文卫办立项并开题。雍陌小学获得“2004―2007年中山市集邮先进学校”，2008年被授予“广东省集邮示范学校”称号，2008年获“广东省纪念改革开放30周年青少年集邮竞赛‘优秀组织奖’”；学生获30多个省级奖，50多个市级奖，80多个镇级奖。并多次被兄弟市、镇邀请参展，集邮辅导教师在《中国集邮报》发表了2篇文章，在《中山集邮》发表了5篇文章，学生在《中山集邮》发表了2篇文章。
教师拿出自己的收藏品与学生分享
负责上集邮课的王敬华老师可算是一名骨灰级的集邮迷，虽然他的课主要都是介绍邮票的基本知识和集邮的方法，但他的每一节课都能让学生听得津津有味。
谈到王老师的授课秘诀时，王老师说：“抓住邮品的特点和邮票反映的知识，把与学校现行教材知识相关的教学内容融合起来，让邮票作为形象直观的教具进行‘邮票’教学。比如现在学生要设计一组关于翅膀的专题，那么我会让学生发挥想象空间，思考哪些东西是有翅膀的，再结合自己的收藏，相互展示，把邮票知识渗透到解说中去，以培养学生们的兴趣。”
有学生透露，在集邮课上，王老师还会拿出自己的私人收藏与同学们一起分享。王老师的课不仅图文并茂、生动形象，还使学生有一种身临其境之感，这样不仅活跃了课堂氛围，提高了教学质量，也增强了这群小集邮迷的集邮兴趣。
“邮票就像一艘承载历史的小船”
今年读六年级的刘紫彤同学在加入集邮小组以前，不明白为什么小小的一张邮票能够吸引那么多人的兴趣。但自从上了集邮选修课以后，她对邮票和集邮有了更深的认识，从老师给他们展示的各种精美、形状各异的邮票中认识了世界各地的风土人情等。她说：“邮票就像一艘承载历史的小船，可以通过它了解很多知识，它所蕴涵的丰富内涵需要仔细去品味。”
另一位同学黄小玲也说，自从选修了集邮课以来，她获益良多。她说：“小小的邮票，方寸之间也是一个大世界。”从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，她能读到的不仅仅是它表面的故事，还有里面道不尽的内涵，社会与经济、文化和发展、历史与未来……
集邮之花 幽香溢远
进入小学校园的孩子正处于智力发育的重要阶段，好奇心强，喜欢动脑筋，敢于提问题，但对抽象的词、枯燥的公式与概念难以理解，反而对一些具体、直观的事和物感兴趣。
美丽、色彩丰富的邮票就吸引了不少孩子，对一些邮票的内容，他们虽是似懂非懂，但也会表现出旺盛的好奇心和求知欲。为了激发学生们的兴趣，三乡镇雍陌小学便专门开设了集邮小组，选择了孩子们喜欢的形式，为孩子们提供发展兴趣的空间。
